Descripción del curso

Introducción

La capacidad de actuar eficazmente en una situación de urgencia es una competencia indispensable para todo ciudadano. La formación « Socorrista – Público general (8h) » es una iniciativa completa destinada a dotar a las personas de competencias generales en primeros auxilios, ya sea en el ámbito profesional o en la vida cotidiana.

Destinada a un público amplio, esta formación es particularmente adecuada para quienes se encuentran a menudo en presencia de grupos de riesgo: niños, personas mayores o personas con alergias graves. Aborda técnicas precisas de manejo de urgencias, incluyendo el tratamiento de las reacciones anafilácticas.

Certificación al finalizar la formación

Al finalizar la formación, cada participante será certificado « Primer Respondiente avanzado ». Esta certificación, reconocida y válida durante 3 ans, da fe del dominio de las competencias esenciales en primeros auxilios generales.

Objetivo del curso

La formación busca principalmente dotar a los participantes de las competencias necesarias para reducir significativamente las tasas de mortalidad y morbilidad resultantes de situaciones de urgencia. Los principales objetivos son:

  • Dominar las intervenciones en caso de paro cardiorrespiratorio y obstrucción de las vías respiratorias: identificar y reaccionar eficazmente ante urgencias cardiovasculares en adultos, niños y lactantes — RCP y DEA.
  • Adquirir competencias en primeros auxilios de urgencia según las normas más recientes: hemorragias, fracturas, estados de choque, y más.
  • Prevenir los riesgos e infecciones: prevención de los riesgos relacionados con el entorno y prevención de infecciones.
  • Manejar las reacciones alérgicas graves: reconocimiento e intervención rápida ante reacciones anafilácticas, incluyendo la administración de epinefrina mediante autoinyector.

Enfoque pedagógico

La formación está diseñada para sumergir a los participantes en un aprendizaje dinámico e interactivo. Los componentes clave:

  • Aprendizaje activo e inductivo: cada sesión se inicia con un ejercicio de puesta en situación que sitúa a los participantes en el centro de una urgencia.
  • Integración de la teoría y la práctica: alternancia entre lecturas teóricas y simulaciones de escenarios médicos de urgencia.
  • Tecnologías y recursos pedagógicos avanzados: módulos interactivos, videos de demostración y sesiones prácticas.
  • Evaluación continua y acceso a un formador: cuestionarios regulares y discusiones constructivas disponibles en todo momento.
  • Enseñanza por expertos: formadores, todos profesionales de la salud experimentados.
  • Prácticas en casa: ejercicios para realizar en casa con apoyos teóricos para una revisión continua.

Actividades de aprendizaje

Lecturas complementarias: no hay lectura preparatoria obligatoria. Bibliografías y directrices de ONCPR están disponibles en la plataforma para profundizar en los conceptos clave.

Presentaciones interactivas: módulos interactivos que integran elementos multimedia y cuestionarios para probar y reforzar la comprensión de manera continua.

Ejercicios prácticos: puestas en situación y simulaciones de escenarios de urgencia, complementadas por una aplicación móvil gratuita que guía a los participantes a través de diversos escenarios de práctica.

Acompañamiento

Para cualquier pregunta, nuestro equipo está disponible por correo electrónico a [email protected] así como a través del chat integrado en nuestra plataforma (asistente virtual 24 h/24). Todas las solicitudes se procesan en un plazo de 48 horas hábiles. También se ponen a disposición recursos pedagógicos en línea, guías de formación y un acceso continuo a las actualizaciones del curso.

Disponible 100% en línea. También disponible en formato híbrido o presencial bajo solicitud.

Contenido del curso

2.1 Contenidos de la formación

  • RCP/DEA – Público en general
  • Introducción a la RCP
  • El enfoque y la evaluación primaria
  • Las urgencias vitales
  • Las compresiones torácicas
  • Las ventilaciones
  • La desfibrilación
  • Los casos especiales
  • Descarga de una aplicación móvil
  • Demostración – Secuencia de RCP en el adulto con 1 socorrista
  • Práctica – Secuencia de RCP en el adulto con 1 socorrista
  • Demostración – Secuencia de RCP en el niño con 1 socorrista
  • Práctica – Secuencia de RCP en el niño con 1 socorrista
  • Demostración – Secuencia de RCP en el lactante con 1 socorrista
  • Práctica – Secuencia de RCP en el lactante con 1 socorrista
  • DVR
  • Desobstrucción de las vías respiratorias en el adulto, el niño y otros
  • Desobstrucción de las vías respiratorias en el lactante
  • Primeros auxilios – Anafilaxia
  • Las reacciones alérgicas de tipo anafiláctico
  • Demostración – Secuencia de intervención en una persona víctima de una reacción anafiláctica
  • Primeros auxilios médicos
  • El enfoque y la evaluación primaria – MÉDICA
  • La epilepsia y las convulsiones
  • Las dificultades respiratorias
  • El sangrado nasal
  • El golpe de calor
  • Los problemas diabéticos
  • La hipotermia
  • La intoxicación alimentaria
  • Primeros auxilios traumáticos
  • Introducción a los primeros auxilios traumáticos
  • El enfoque y la evaluación primaria – TRAUMÁTICA
  • Las lesiones oculares
  • Las quemaduras
  • Las hemorragias
  • Práctica – Primeros auxilios traumáticos parte 1
  • Los traumatismos en las extremidades
  • Los traumatismos en la cabeza y en la columna vertebral
  • Práctica – Primeros auxilios traumáticos parte 2
  • Conclusión

2.2 Objetivos de la formación

RCP/DEA — Introducción a la RCP

  • Conocer el contenido y los objetivos de la formación así como los desafíos relacionados con la reanimación de una víctima en PCR y con la desobstrucción
  • Sensibilización sobre la importancia de las maniobras de RCP, las nuevas directrices, las causas de un PCR, la angina y el ACV
  • Reconocer rápidamente el tipo de víctima para brindar los mejores cuidados posibles
  • Comprender el rol esencial del socorrista en urgencias con una víctima en PCR u obstrucción de las vías respiratorias
  • Conocer las directrices nacionales más recientes en RCP y cuidados de urgencia cardíaca

El enfoque y la evaluación primaria

  • Aprender a reconocer los peligros e intervenir eficazmente
  • Disminuir el estrés ante una eventual intervención
  • Aprender las técnicas de verificación del estado de conciencia y ayuda con la toma de medicamentos
  • Validar la presencia o ausencia de una respiración eficaz en una víctima
  • Aprender las técnicas de volteo en una víctima inconsciente con signos de vida
  • Ser capaz de reconocer a una víctima en paro cardiorrespiratorio
  • Aplicar las técnicas de intervención correctas según la evaluación primaria del socorrista

Las urgencias vitales

  • Reconocer, interpretar e intervenir ante los signos de una crisis de angina o dolor torácico
  • Reconocer, interpretar e intervenir ante los signos de un ACV
  • Reconocer, interpretar e intervenir ante los signos de una sobredosis de opioides (incluyendo el uso de naloxona si está disponible)

Las compresiones torácicas

  • Aprender las técnicas correctas de compresiones torácicas en el adulto, el niño y el lactante
  • Sensibilizar sobre los riesgos y precauciones relacionados con las compresiones en ciertas víctimas
  • Sensibilizar sobre la importancia de la calidad de las compresiones torácicas
  • Realizar compresiones torácicas de alto nivel en toda clientela según las normas nacionales más recientes

Las ventilaciones

  • Aprender las técnicas correctas de ventilación en el adulto, el niño y el lactante
  • Aprender a realizar adecuadamente una ventilación boca a boca
  • Conocer y familiarizarse con los diferentes dispositivos de ventilación disponibles
  • Realizar ventilaciones en todas las víctimas con boca a boca, mascarilla de bolsillo o pantalla facial

La desfibrilación

  • Aprender a reconocer cuándo utilizar un DEA y aprender su uso
  • Reconocer los riesgos relacionados con el uso de un DEA
  • Aprender las particularidades relativas al uso de un DEA en un lactante
  • Utilizar un DEA de manera segura y eficaz durante una urgencia cardiorrespiratoria

Los casos especiales

  • Sensibilizar sobre los diferentes manejos posibles y disminuir el estrés ante una intervención
  • Atender a una persona víctima de una urgencia traumática que compromete el pronóstico vital
  • Conocer las razones por las que las ventilaciones pueden ser opcionales en caso de PCR
  • Conocer las responsabilidades legales mínimas del primer interviniente según la ley
  • Asegurarse de que un socorrista nunca ponga en riesgo su salud o seguridad al brindar asistencia

Descarga de una aplicación móvil

  • Descubrir una herramienta que permite asistir a un socorrista durante una situación de urgencia real
  • Utilizar la aplicación durante las sesiones prácticas de formación
  • Consolidar los aprendizajes gracias a una herramienta audiovisual interactiva

Demostraciones y prácticas — RCP adulto, niño, lactante con 1 socorrista

  • Aprender las técnicas correctas de RCP en el adulto, el niño y el lactante con DEA
  • Conocer la secuencia y las técnicas correctas de reanimación cardiopulmonar para cada grupo de edad según las directrices nacionales más recientes
  • Dominar una intervención completa ante una víctima en paro cardiorrespiratorio con un socorrista

DVR — Desobstrucción de las vías respiratorias

  • Aprender las directrices y las técnicas correctas de desobstrucción en una víctima adulta y en un niño, consciente o inconsciente
  • Adaptar las técnicas de desobstrucción a víctimas de diferentes morfologías
  • Aprender las técnicas correctas de desobstrucción en un lactante, consciente o inconsciente
  • Aplicar las técnicas de desobstrucción en una persona víctima de una obstrucción de las vías respiratorias

Primeros auxilios – Anafilaxia

  • Aprender la definición de anafilaxia y los roles del interviniente
  • Reconocer los diferentes alérgenos, signos y síntomas de una reacción alérgica
  • Comprender las reacciones fisiológicas y los efectos de la epinefrina
  • Aprender las técnicas correctas de inyección de epinefrina y el protocolo de intervención clínica
  • Conocer el funcionamiento de los autoinyectores y los riesgos asociados
  • Interpretar una situación clínica e intervenir ante una víctima en reacción anafiláctica
  • Dominar una intervención completa ante una víctima con una reacción alérgica de tipo anafiláctico

Primeros auxilios médicos

El enfoque y la evaluación primaria médica permiten evaluar con seguridad una escena, evaluar el estado de conciencia, las funciones respiratorias y circulatorias, interpretar el nivel de orientación y orientar hacia los protocolos de intervención correctos.

La epilepsia y las convulsiones

  • Reconocer los signos y síntomas de una crisis epiléptica o convulsiva
  • Aprender las técnicas de intervención correctas
  • Interpretar una situación clínica e intervenir

Las dificultades respiratorias

  • Reconocer los signos y síntomas de una dificultad respiratoria
  • Aprender las técnicas de intervención correctas
  • Interpretar una situación clínica e intervenir

El sangrado nasal (epistaxis)

  • Reconocer los signos y síntomas de un sangrado nasal
  • Aprender las técnicas de intervención correctas
  • Interpretar una situación clínica e intervenir

El golpe de calor (hipertermia)

  • Reconocer los signos y síntomas de un golpe de calor
  • Aprender las técnicas de intervención correctas
  • Interpretar una situación clínica e intervenir

Los problemas diabéticos

  • Reconocer los signos y síntomas (hipoglucemia o hiperglucemia)
  • Aprender las técnicas de intervención correctas
  • Interpretar una situación clínica e intervenir

La hipotermia

  • Reconocer los signos y síntomas de la hipotermia
  • Aprender las técnicas de intervención correctas
  • Interpretar una situación clínica e intervenir

La intoxicación alimentaria

  • Reconocer los signos y síntomas de una intoxicación alimentaria
  • Aprender las técnicas de intervención correctas
  • Interpretar una situación clínica e intervenir

Primeros auxilios traumáticos

  • Introducción: comprender los principios de intervención traumática y las razones para no desplazar a una víctima traumatizada (salvo situación de riesgo no controlado)
  • Enfoque y evaluación primaria – TRAUMÁTICA: reconocer los peligros, aprender la inmovilización cervical/espinal, la evaluación primaria de una víctima traumatizada, el manejo de las funciones vitales (A, B, C)
  • Las lesiones oculares: reconocer, interpretar e intervenir
  • Las quemaduras: reconocer, interpretar e intervenir
  • Las hemorragias: reconocer, aprender las técnicas de control (presión directa, vendajes, torniquetes), interpretar e intervenir
  • Práctica – Primeros auxilios traumáticos parte 1: hemorragias — reconocer, técnicas de intervención, situación clínica, intervención
  • Los traumatismos en las extremidades: reconocer los signos, técnicas de intervención, situación clínica, intervención
  • Los traumatismos en la cabeza y en la columna vertebral: reconocer los signos, técnicas de intervención, situación clínica, intervención
  • Práctica – Primeros auxilios traumáticos parte 2: traumatismos en las extremidades — reconocer, técnicas, situación clínica, intervención

Conclusión

  • Sensibilización sobre la formación continua y la importancia de la actualización de competencias

Estructura real del curso — módulos y lecciones

Introducción a la RCP

  • Objetivos de la formación - La RCP
  • Estadísticas, curvas de supervivencia
  • La intervención mediante la técnica C-A-B (compresiones torácicas, vía aérea, ventilaciones)
  • Factores de riesgo
  • La angina y sus complicaciones
  • Categorías de pacientes
  • El accidente cerebrovascular

Las reacciones alérgicas de tipo anafiláctico

  • El objetivo de la formación: la anafilaxia
  • Las funciones del socorrista
  • Reglamentos legislativos de Quebec
  • La definición de la anafilaxia
  • Los alérgenos
  • Los signos y síntomas
  • La presentación clínica
  • Los efectos de la epinefrina
  • La inyección
  • El protocolo
  • Presentación de los autoinyectores
  • Los riesgos del autoinyector
  • Resumen

Demostración - Secuencia de intervención en una persona que sufre una reacción anafiláctica

  • Intervención médica en una persona víctima de una reacción anafiláctica
  • Adaptar la intervención ante la anafilaxia según la respiración de la víctima
  • Contextualización de la intervención ante la anafilaxia
  • El protocolo de administración de epinefrina
  • Algunas situaciones particulares

El abordaje y la evaluación primaria

  • Evaluación de la escena
  • El nivel de conciencia
  • Si la víctima está consciente y necesita tomar medicamentos
  • Evaluar la respiración
  • La posición lateral de seguridad

Las urgencias vitales

  • La angina y los dolores cardíacos
  • El accidente cerebrovascular
  • La sobredosis de opioides

Las compresiones torácicas

  • Las compresiones en el adulto
  • Video - Compresiones torácicas en el adulto
  • Las compresiones: algunos casos especiales
  • Las compresiones en un niño
  • Vídeo - Compresiones torácicas en un niño
  • Las compresiones en el lactante
  • Video - Compresiones torácicas en el lactante
  • Ciclo de trabajo
  • Resumen de las compresiones torácicas

Las ventilaciones

  • Actualización — COVID-19
  • Las ventilaciones
  • Video - Ventilaciones en el adulto
  • Video - Ventilaciones Niño
  • La ventilación en el lactante
  • Video - Ventilaciones en lactante
  • Boca a boca
  • Los dispositivos de ventilación

La desfibrilación

  • La desfibrilación en el adulto
  • La desfibrilación en el niño
  • La desfibrilación en el lactante

Los casos especiales

  • Los casos especiales

Descarga de una aplicación móvil

  • Descarga de una aplicación móvil
  • Video - Aplicación Móvil

Demostración - Secuencia de RCP en un adulto con 1 reanimador

  • Intervención médica en un adulto con 1 socorrista
  • Si la víctima adulta respira
  • Si la víctima adulta no respira
  • Uso del desfibrilador en una víctima adulta
  • Continuación de la secuencia en la víctima adulta
  • Video - Secuencia de RCP en un adulto con 1 reanimador

Práctica - Secuencia de RCP en un adulto con 1 reanimador

  • Preámbulo - Práctica de la RCP en un adulto
  • Video - Práctica de la secuencia de RCP con un solo reanimador en un adulto

Demostración - Secuencia de RCP en un niño con 1 reanimador

  • Intervención médica en un niño con 1 socorrista
  • Si la víctima niño respira
  • Si la víctima niño no respira
  • Uso del desfibrilador en una víctima infantil
  • Continuación de la secuencia en la víctima niño
  • Video - Secuencia de RCP en un niño con 1 reanimador

Práctica - Secuencia de RCP en un niño con 1 reanimador

  • Preámbulo - Práctica de la RCP en un niño
  • Video - Práctica de la secuencia de RCP en un niño con un solo reanimador

Demostración - Secuencia de RCP en un bebé con 1 reanimador

  • Intervención médica en el lactante con 1 socorrista
  • Si la víctima lactante respira
  • Si la víctima lactante no respira
  • Video - Secuencia de RCP en el lactante con un solo reanimador

Práctica - Secuencia de RCP en un bebé con 1 reanimador

  • Preámbulo - Práctica de la RCP en un lactante
  • Video - Práctica de la secuencia de RCP en el lactante con un solo reanimador

Desobstrucción de la vía aérea en el adulto, el niño y otros

  • Liberación de las vías respiratorias en el adulto y el niño
  • Video - Liberación de la vía aérea en el adulto y el niño
  • Desobstrucción de la vía aérea en una víctima en silla de ruedas
  • Desobstrucción de la vía aérea en una mujer embarazada
  • Video - Desobstrucción de la vía aérea en una mujer embarazada
  • Desobstrucción de la vía aérea en una víctima obesa
  • Desobstrucción de la vía aérea en una víctima de gran tamaño
  • Video - Liberación de la vía aérea en una víctima de gran tamaño
  • Desobstrucción de la propia vía aérea

Desobstrucción de la vía aérea en el bebé

  • Desobstrucción de la vía aérea en el lactante
  • Video - Desobstrucción de la vía aérea en un lactante

El abordaje y la evaluación primaria - MÉDICA

  • Evaluación de una escena - MÉDICA
  • Evaluar el nivel de conciencia - MÉDICA
  • Evaluar la función respiratoria - MÉDICA
  • Evaluar las funciones circulatorias - MÉDICA
  • Evaluar el nivel de orientación - MÉDICA
  • Evaluar la queja principal - MÉDICA

La epilepsia y las convulsiones

  • Definición de crisis convulsiva
  • Tipos de convulsiones
  • Manejo de las urgencias relacionadas con una crisis

Las dificultades respiratorias

  • Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)
  • Asma
  • Si la víctima está consciente y necesita tomar medicamentos
  • Las dificultades respiratorias
  • La administración del inhalador: el salbutamol

La hemorragia nasal

  • La hemorragia nasal

Los problemas diabéticos

  • Definición de diabetes
  • Signos y síntomas de una emergencia relacionada con la diabetes
  • Los problemas diabéticos

El golpe de calor

  • El golpe de calor

La intoxicación alimentaria

  • La intoxicación alimentaria

Prefacio sobre los primeros auxilios traumáticos

  • Prefacio sobre los primeros auxilios traumáticos

El abordaje y la evaluación primaria - TRAUMÁTICA

  • Evaluación de una escena - TRAUMÁTICA
  • Evaluar el estado de consciencia - TRAUMÁTICO
  • Evaluar la función respiratoria - TRAUMÁTICO
  • Evaluar las pérdidas de sangre - TRAUMÁTICA
  • Exponer los dolores expresados por la víctima - TRAUMÁTICO

Las lesiones oculares

  • Lesiones oculares penetrantes y perforantes
  • Lesiones oculares por cuerpos extraños no penetrantes
  • Lesiones del párpado
  • Lesión ocular por quemadura

Las quemaduras

  • Introducción a las lesiones por quemadura
  • Las quemaduras térmicas
  • Quemaduras químicas
  • Quemaduras eléctricas
  • Quemaduras por inhalación
  • Signos y síntomas de las lesiones por quemadura

Las hemorragias

  • Introducción a las hemorragias
  • Reconocimiento de hemorragias externas menores y externas mayores
  • La hemorragia externa
  • Reconocimiento de las hemorragias internas
  • La hemorragia interna

Práctica - Primeros auxilios traumáticos parte 1

  • Preámbulo - Práctica de primeros auxilios traumáticos parte 1
  • Caso práctico - Práctica de primeros auxilios traumáticos, parte 1
  • Video - Práctica de primeros auxilios en trauma parte 1

Los traumatismos en las extremidades

  • Función y estructuras importantes del sistema musculoesquelético
  • Las fracturas
  • Los esguinces
  • Las luxaciones
  • Signos y síntomas de un traumatismo en las extremidades
  • Intervención en caso de traumatismo en las extremidades

Las lesiones en la cabeza y la columna vertebral

  • Indicaciones para la protección de la columna
  • Los traumatismos craneales y de la columna vertebral

Práctica - Primeros auxilios traumáticos parte 2

  • Preámbulo - Práctica de primeros auxilios traumáticos parte 2
  • Caso práctico - Práctica de primeros auxilios traumáticos parte 2
  • Video - Práctica de primeros auxilios en traumatismos parte 2

Conclusión

  • La formación continua

Enseñanza, evaluaciones y prácticas

4.1 Enseñanza teórica

Es fundamental completar todas las lecturas proporcionadas antes de avanzar en el programa. Después de cada sección de lectura, deberá hacer clic en el botón « TERMINADO ». Se pone a su disposición un glosario médico interactivo: los términos resaltados ofrecen una burbuja de información y un enlace hacia una definición completa.

Secciones « Explicaciones » — Opcionales pero recomendadas

Las secciones « Explicaciones » ofrecen detalles adicionales y contextos enriquecedores. Su contenido no se evalúa, pero pueden mejorar significativamente su capacidad de aplicar las competencias en situaciones reales.

4.2 Evaluaciones teóricas

Al finalizar cada módulo de lectura, debe completarse un cuestionario de opción múltiple en un plazo de 60 minutos. Puntaje mínimo requerido: 80 %. Se permiten hasta 10 intentos. Un botón « ¿Necesita una pista? » está disponible durante las evaluaciones.

Intervención en caso de fracasos repetidos

En caso de que no logre aprobar la prueba después de 10 intentos, será necesaria una intervención directa con un formador de ONCPR para identificar y abordar las dificultades encontradas.

4.3 Sesiones prácticas

Antes de cada sesión práctica, se le guiará en la construcción de un maniquí de RCP con objetos cotidianos. Durante la sesión, un video de animación guía a los participantes a través de las etapas de las maniobras. Nuestro sistema automatizado supervisa el tiempo dedicado a cada sesión — el progreso queda bloqueado hasta que la sesión se complete totalmente. La aplicación móvil ONCPR también está disponible como soporte complementario.

5 — Gestión de los plazos

A partir de la fecha de compra, dispone de 10 semanas para completar la totalidad del programa. Una inactividad superior a 10 semanas conlleva la suspensión temporal del expediente. Para reactivar su acceso, comuníquese con ONCPR a [email protected].

Consejo

Planifique sesiones de estudio regulares. Esto facilita la finalización dentro de los plazos y ayuda a integrar de manera más eficaz los conocimientos y competencias enseñados.

7 — Evaluación de ONCPR

Se realizan evaluaciones sumativas confidenciales durante la formación para medir la eficacia pedagógica. También se realiza una evaluación global confidencial al finalizar la formación. Sus comentarios pueden enviarse a: [email protected]

Certificación

Al finalizar la formación, una vez aprobadas todas las evaluaciones, se le entregará un certificado oficial « Primer Respondiente avanzado » en formato electrónico, disponible de inmediato para descarga, envío por correo electrónico o impresión.

Formatos disponibles

  • Formato estándar: 8,5 × 11 pulgadas (formato carta), ideal para el ámbito profesional o para archivo.
  • Formato tarjeta de bolsillo: a doble cara, práctica para uso diario.

Seguridad y reconocimiento

Cada certificado es único y está asegurado con un código QR y un enlace URL único que permite verificar su autenticidad. Los programas de ONCPR se actualizan regularmente para reflejar las normas nacionales más recientes en materia de cuidados de urgencia.

Una versión física plastificada está disponible bajo solicitud. Comuníquese con nuestra administración.

Accesibilidad y ajustes razonables

ONCPR está comprometida con la creación de un entorno de aprendizaje inclusivo. Animamos a los estudiantes en situación de discapacidad a informarnos desde el inicio de la formación. Se pueden implementar medidas de ajuste personalizadas:

  • Extensión de los plazos para las tareas o las evaluaciones
  • Material didáctico adaptado: letra grande, soportes de audio, versiones digitales con tecnologías de asistencia
  • Asistencia durante las sesiones prácticas para garantizar una participación plena y segura

Soporte pedagógico

Soporte directo: nuestro equipo está disponible por correo electrónico a [email protected] y a través del chat interactivo en nuestro sitio web. Horario de servicio: de lunes a viernes, de 8 h a 16 h.

Recursos complementarios: glosario médico completo, protocolos de intervención, acceso ilimitado al contenido pedagógico mientras su certificación permanezca vigente (a excepción de los cuestionarios).

  • Cápsulas semanales en redes sociales: consejos prácticos adaptados a las últimas tendencias en primeros auxilios
  • Compromiso comunitario: intercambio de información y apoyo mutuo dentro de la comunidad de aprendices

Material didáctico

Ningún material es obligatorio, pero se recomiendan encarecidamente los siguientes recursos:

  • Aplicación móvil ONCPR: guías interactivas, videos de demostración, simulaciones y cuestionarios — accesible en todo momento.
  • Conexión a internet estable: esencial para acceder a la totalidad del contenido.
  • Plataforma de formación en línea: textos explicativos, gráficos, presentaciones interactivas, estudios de caso e investigaciones recientes.

Mediagrafía y anexos

Nuestra biblioteca en línea ofrece una selección exhaustiva de referencias y publicaciones especializadas, así como una serie de documentos y estudios de caso que ilustran las aplicaciones prácticas de las técnicas de primeros auxilios. Accesible a través de: ontario.firstaidcprcanada.ca/bibliographie/

Nuestros programas se elaboran de conformidad con las directrices nacionales de primeros auxilios y RCP, revisadas periódicamente para adaptarse a los avances del campo.

Última actualización: julio de 2026