Socorrista – CSA Z1210-17 – 16h – Profesional de la salud

Plan de formación

Socorrista – Profesional de la salud (16h)

✓ Conforme a la norma CSA Z1210-17

11 — Descripción del curso

22.1 Contenidos de la formación

Introducción

Introducción a la formación – CSA Z1210-17

L.1 Principios de los primeros auxilios en el entorno laboral

L.1.1 Funciones y responsabilidades de un socorrista en el entorno laboral
L.1.2 Administración de medicamentos
L.1.3 Equipamiento y botiquín de primeros auxilios en el entorno laboral
L.1.4 Principios de la comunicación eficaz
L.1.5 Seguridad y protección personal del socorrista
L.1.6 Salud y seguridad en el trabajo (SST)
Prevención de infecciones

L.2 Gestión de los trabajadores lesionados/enfermos

L.2.1 Gestión de la escena
L.2.2 Examen primario
L.2.3 Examen secundario
L.2.4 Evaluaciones continuas

L.3 Gestión de las vías respiratorias

L.3.1 Gestión de las vías respiratorias básica
L.3.2 Gestión de las vías respiratorias avanzada

L.4 Gestión de la respiración

L.4.1 Aparato respiratorio
L.4.2 Gestión de las emergencias respiratorias

L.5 Gestión de la circulación

L.5.1 Sistema circulatorio
L.5.2 Gestión de las emergencias cardiovasculares
L.5.3 Sistema nervioso
L.5.4 Gestión de un estado de shock
L.5.5 Reanimación cardiopulmonar (RCP) — adulto 1 y 2 socorristas, niño, lactante
L.5.6 Desfibrilación externa automatizada (DEA)
Demostraciones y prácticas — adulto, niño, lactante
Desobstrucción de vías respiratorias
Emergencias vitales

L.6 Administración de oxígeno

L.6.1 Preparar y administrar oxígeno

L.7 Gestión de las lesiones

Preámbulo — primeros auxilios traumáticos
L.7.1 Hemorragia interna y hemorragia externa + Prácticas
L.7.2 Lesiones en los oídos, ojos y nariz
L.7.3 Gestión de las quemaduras + Práctica
L.7.4 Gestión de las lesiones en el aparato locomotor + Prácticas

L.8 Emergencias médicas

L.8.1 Gestión del veneno
L.8.2 Anafilaxia + Reacciones alérgicas + Demostración
L.8.3 Emergencias relacionadas con la diabetes
L.8.4 Crisis epilépticas
L.8.5 Accidente cerebrovascular
L.8.6 Emergencias de salud mental
L.8.7 Emergencias obstétricas
L.8.8 Enfermedades o lesiones relacionadas con el entorno

L.9 Gestión del transporte

L.9.1 Transporte
L.9.2 Incidentes con varios trabajadores lesionados/enfermos

L.10 Gestión de las emergencias raquídeas y neurológicas

L.10.1 Emergencias raquídeas y neurológicas

L.11 RCP para bebés y niños

L.11.1 RCP para bebés y niños

Conclusión

32.2 Objetivos de la formación

Los objetivos se clasifican en tres niveles de aprendizaje: APT Aptitud · CONN Conocimiento · SENS Sensibilización · N/A No aplicable

Introducción — CSA Z1210-17:

• Comprender los principios fundamentales de la norma CSA Z1210-17

• Familiarización con los procedimientos y protocolos de la norma

4L.1 Principios de los primeros auxilios en el entorno laboral

Código	Objetivo	Nivel
L.1.1 Funciones y responsabilidades
L.1.1.1	Definición de los primeros auxilios en el entorno laboral	CONN
L.1.1.2	Función del socorrista en el entorno laboral	CONN
L.1.1.3	Legislación federal/provincial/territorial que protege a los socorristas	CONN
L.1.1.4	Principio del consentimiento	CONN
L.1.1.5	Ámbito de práctica apropiado al nivel de formación	CONN
L.1.2 Administración de medicamentos
L.1.2.1	Procedimientos de asistencia a la administración de medicamentos	SENS
L.1.2.2	Requisitos legislativos relativos a la asistencia a la administración de medicamentos	SENS
L.1.3 Equipamiento y botiquín de primeros auxilios
L.1.3.1	Requisitos legislativos relativos al contenido de los botiquines de primeros auxilios	SENS
L.1.4 Comunicación eficaz
L.1.4.1	Notificación a SEM y principios de transferencia	CONN
L.1.4.2	Principios de comunicación eficaz con el trabajador lesionado/enfermo	CONN
L.1.4.3	Obstáculos para la comunicación eficaz	CONN
L.1.4.4	Requisitos en materia de elaboración de informes y registro	CONN
L.1.5 Seguridad y protección personal
L.1.5.1	Riesgos y peligros del entorno laboral para el socorrista	CONN
L.1.5.2	Vías comunes de transmisión de enfermedades e infecciones	CONN
L.1.5.3	Tipos de equipo de protección individual	CONN
L.1.5.4	Uso apropiado del equipo de protección individual	APT
L.1.5.5	Procedimiento de limpieza/desinfección del equipo	SENS
L.1.5.6	Procedimientos seguros de limpieza del entorno de trabajo posterior al incidente	SENS
L.1.5.7	Procedimientos seguros de eliminación de objetos punzocortantes y contaminados	SENS
L.1.6 Salud y seguridad en el trabajo (SST)
L.1.6.1	Definición de un peligro	CONN
L.1.6.2	Principios de identificación de peligros, evaluación de riesgos y control	SENS
L.1.6.3	Fichas de datos de seguridad (FDS) como fuente de información	SENS
L.1.6.4	Función del socorrista en el sistema de gestión SST	SENS
L.1.6.5	Principios básicos de la legislación SST	SENS

5Prevención de infecciones

• Aprender las diversas funciones de los microbios y las diferencias entre virus y bacterias

• Aprender a identificar los diferentes tipos de transmisiones y factores de riesgo

• Aprender las diferentes acciones que pueden prevenir las infecciones

• Conocer los diferentes tipos de inmunizaciones existentes

• Aprender los pasos a seguir en caso de contacto accidental con ciertos líquidos biológicos

• Ser capaz de aplicar las acciones preventivas e intervenir en caso de contacto accidental

6L.2 Gestión de los trabajadores lesionados/enfermos

Código	Objetivo	Nivel
L.2.1 Gestión de la escena
L.2.1.1	Evaluación de la escena	CONN
L.2.1.2	Recopilación de datos sobre el incidente	APT
L.2.2 Examen primario
L.2.2.1	Evaluación del nivel de consciencia	APT
L.2.2.2	Evaluación de las vías respiratorias	APT
L.2.2.3	Evaluación de la respiración	APT
L.2.2.4	Evaluación de la circulación	APT
L.2.2.5	Búsqueda de lesiones o estados que ponen la vida en peligro	APT
L.2.3 Examen secundario
L.2.3.1	Antecedentes médicos	APT
L.2.3.2	Signos vitales	APT
L.2.3.3	Evaluación de la cabeza a los pies	APT
L.2.4 Evaluaciones continuas
L.2.4.1	Evaluación continua según la apariencia y los signos/síntomas	APT

7L.3 Gestión de las vías respiratorias

Código	Objetivo	Nivel
L.3.1 Gestión básica
L.3.1.1	Indicaciones, contraindicaciones y precauciones relativas a las intervenciones en las vías respiratorias	CONN
L.3.1.2	Procedimientos de apertura, desobstrucción y mantenimiento de las vías respiratorias	APT
L.3.1.3	Posicionamiento para mantener la apertura de las vías respiratorias	APT
L.3.2 Gestión avanzada
L.3.2.1	Indicaciones, contraindicaciones y precauciones relativas a los dispositivos de mantenimiento	N/A
L.3.2.2	Uso de dispositivos de mantenimiento y apertura de las vías respiratorias	N/A

8L.4 Gestión de la respiración

Código	Objetivo	Nivel
L.4.1.1	Función y estructuras importantes del aparato respiratorio	SENS
L.4.2.1 – EPOC	Enfermedad pulmonar obstructiva crónica	SENS
L.4.2.1 – Asma	Asma	CONN
L.4.2.1 – Tórax inestable	Tórax inestable	CONN
L.4.2.1 – Lesión torácica	Lesión torácica aspirante	CONN
L.4.2.1 – Lesión penetrante	Lesión torácica penetrante	CONN
L.4.2.1 – Neumotórax	Neumotórax	CONN
L.4.2.1 – Obstrucción VR	Obstrucción de las vías respiratorias	APT
L.4.2.2	Enfoque, evaluación y gestión del trabajador lesionado/enfermo	APT

9L.5 Gestión de la circulación

Código	Objetivo	Nivel
L.5.1 Sistema circulatorio
L.5.1.1	Función y estructuras importantes del sistema circulatorio	CONN
L.5.2 Emergencias cardiovasculares
L.5.2.1 – Arteriosclerosis	Arteriosclerosis	SENS
L.5.2.1 – Angina	Angina	CONN
L.5.2.1 – Infarto	Infarto de miocardio (IM) – ataque cardíaco	CONN
L.5.2.2	Enfoque, evaluación y prestación de primeros auxilios para emergencias cardiovasculares	APT
L.5.3 Sistema nervioso
L.5.3.1	Función y estructuras importantes del sistema nervioso	SENS
L.5.4 Gestión de un estado de shock
L.5.4.1	Definición de estado de shock	CONN
L.5.4.2	Tipos de estado de shock	SENS
L.5.4.3	Signos y síntomas de estado de shock	CONN
L.5.4.4	Gestión de un estado de shock	APT
L.5.5 Reanimación cardiopulmonar (RCP)
L.5.5.1	Indicaciones para la RCP	CONN
L.5.5.2	RCP para adulto con un socorrista	APT
L.5.5.3	RCP para adulto con dos socorristas	APT
L.5.6 Desfibrilación externa automatizada (DEA)
L.5.6.1	Definición de desfibrilación	CONN
L.5.6.2	Indicaciones para el uso del DEA en el entorno laboral	CONN
L.5.6.3	Inspección del desfibrilador externo automatizado	SENS
L.5.6.4	Políticas y procedimientos relativos al DEA en el entorno laboral	SENS
L.5.6.5	Aplicación y uso del desfibrilador externo automatizado	APT

10RCP — Objetivos complementarios (Introducción, Enfoque, Compresiones, Ventilaciones, Desfibrilación, Casos especiales, DVR, Emergencias vitales)

• Conocer el contenido y los objetivos de la formación, los desafíos de la RCP y la desobstrucción

• Sensibilización sobre la importancia de la RCP, las nuevas directrices, las causas de una PCR, la angina, el ACV

• Reconocer rápidamente el tipo de víctima para prestar los mejores cuidados posibles

• Reconocer los peligros, intervenir eficazmente, verificar el estado de consciencia y asistencia en la toma de medicamentos

• Validar la respiración y el pulso carotídeo; reconocer la parada cardiorrespiratoria

• Aprender las técnicas correctas de compresiones torácicas en adulto, niño y lactante según las últimas normas nacionales

• Aprender las técnicas correctas de ventilación en todas las víctimas — boca a boca, mascarilla de bolsillo, pantalla facial

• Aprender el uso seguro del DEA y sus riesgos; particularidades en el lactante

• Casos especiales: atenciones traumáticas, ventilaciones facultativas en PCR, responsabilidades legales del primer interviniente

• Descarga de una aplicación móvil para apoyar las sesiones de práctica

• Demostraciones y prácticas completas — adulto, niño, lactante con 1 socorrista

• DVR en adulto, niño, otras morfologías y lactante

• Emergencias vitales: angina/dolores torácicos, ACV, sobredosis por opioides

11L.6 Administración de oxígeno

Código	Objetivo	Nivel
L.6.1.1	Tipos de sistemas de administración de oxígeno	N/A
L.6.1.2	Indicaciones para la administración de oxígeno	N/A
L.6.1.3	Manipulación segura de los sistemas de administración de oxígeno	N/A
L.6.1.4	Administración de oxígeno con los aparatos apropiados	N/A

12L.7 Gestión de las lesiones

Código	Objetivo	Nivel
L.7.1 Hemorragias
L.7.1.1	Reconocimiento de hemorragias externa menor y externa mayor	CONN
L.7.1.2	Medidas de control de las hemorragias externa menor y mayor	APT
L.7.1.3	Reconocimiento de las hemorragias internas	CONN
L.7.1.4 – Amputaciones	Amputaciones	APT
L.7.1.4 – Contusiones	Contusiones	CONN
L.7.2 Lesiones en oídos, ojos y nariz
L.7.2.1	Signos y síntomas de lesiones en los oídos, los ojos y la nariz	CONN
L.7.2.2	Gestión de las lesiones en los oídos, los ojos y la nariz	APT
L.7.3 Gestión de las quemaduras
L.7.3.1	Tipos de quemaduras	CONN
L.7.3.2	Clasificación de las lesiones por quemadura	CONN
L.7.3.3	Signos y síntomas de las lesiones por quemadura	CONN
L.7.3.4	Gestión de las lesiones por quemadura	APT
L.7.4 Lesiones en el aparato locomotor
L.7.4.1	Función y estructuras importantes del aparato locomotor	SENS
L.7.4.2 – Dislocaciones	Dislocaciones	APT
L.7.4.2 – Esguinces	Esguinces	APT
L.7.4.2 – Distensiones	Distensiones	APT
L.7.4.2 – Fracturas	Fracturas abiertas o cerradas	APT
L.7.4.3	Principios de contención	SENS

13L.8 Emergencias médicas

Código	Objetivo	Nivel
L.8.1 Gestión del veneno
L.8.1.1	Vías de penetración de los venenos en el cuerpo	CONN
L.8.1.2	Gestión del envenenamiento	CONN
L.8.2 Anafilaxia
L.8.2.1	Definición de anafilaxia	CONN
L.8.2.2	Signos y síntomas de anafilaxia	CONN
L.8.2.3	Gestión de las emergencias anafilácticas	CONN
L.8.3 Emergencias relacionadas con la diabetes
L.8.3.1	Definición de diabetes	CONN
L.8.3.2	Signos y síntomas de una emergencia relacionada con la diabetes	CONN
L.8.3.3	Gestión de las emergencias relacionadas con la diabetes	APT
L.8.4 Crisis epilépticas
L.8.4.1	Definición de crisis	CONN
L.8.4.2	Tipos de crisis	SENS
L.8.4.3	Signos y síntomas de una crisis	CONN
L.8.4.4	Gestión de las emergencias relacionadas con una crisis	APT
L.8.5 Accidente cerebrovascular
L.8.5.1	Definición de ACV	CONN
L.8.5.2	Tipos de ACV	SENS
L.8.5.3	Signos y síntomas de un ACV	CONN
L.8.5.4	Gestión de los accidentes cerebrovasculares	APT
L.8.6 Emergencias de salud mental
L.8.6.1–3	Emergencias de salud mental — reconocimiento y gestión	SENS
L.8.6.4	Traumatismos relacionados con el estrés profesional y autogestión de los cuidados	CONN
L.8.7 Emergencias obstétricas
L.8.7.1–2	Signos, síntomas y gestión de las emergencias obstétricas	N/A
L.8.8 Enfermedades o lesiones relacionadas con el entorno
L.8.8.1	Definición de las enfermedades o lesiones relacionadas con el entorno	CONN
L.8.8.2	Signos y síntomas	CONN
L.8.8.3 – Hipotermia/hipertermia	Hipotermia e hipertermia	CONN
L.8.8.3 – Congelación	Congelación, quemadura solar, ceguera de las nieves, pie de trinchera	SENS

14L.9 Gestión del transporte / L.10 Emergencias raquídeas / L.11 RCP para bebés y niños

Código	Objetivo	Nivel
L.9 Transporte
L.9.1.1	Transporte de los trabajadores lesionados/enfermos	SENS
L.9.1.2	Criterios de transporte	CONN
L.9.1.3	Cuidados durante el transporte	SENS
L.9.2.1	Triaje y gestión en caso de varios trabajadores lesionados/enfermos	SENS
L.10 Emergencias raquídeas y neurológicas
L.10.1.1	Indicaciones para la protección de la columna	CONN
L.10.1.2 – Cabeza	Lesiones en la cabeza	CONN
L.10.1.2 – TCE	Traumatismos craneoencefálicos (TCE) incluida la conmoción cerebral	CONN
L.10.1.3	Enfoque, evaluación y gestión del trabajador lesionado/enfermo	APT
L.10.1.4	Signos y síntomas de una posible lesión en la columna vertebral	CONN
L.10.1.5	Gestión de las fracturas sospechosas de la columna vertebral	APT
L.11.1 RCP para bebés y niños
L.11.1.1	RCP para niño con un socorrista	APT
L.11.1.2	RCP para bebé con un socorrista	APT
L.11.1.3	RCP para niño con dos socorristas	APT
L.11.1.4	RCP para bebé con dos socorristas	APT

15Conclusión

• Sensibilización sobre la formación continua y la importancia de la actualización de competencias

164 — Enseñanza teórica, evaluaciones y prácticas

175 — Gestión de los plazos

186 — Estudiantes con discapacidad, trastorno de aprendizaje o trastorno mental

La FRSQC está comprometida con la creación de un entorno de aprendizaje inclusivo. Animamos a los estudiantes con discapacidad a informarnos desde el inicio de la formación. Se pueden implementar medidas de adaptación personalizadas:

• Ampliación de plazos para las tareas o las evaluaciones

• Material didáctico adaptado: letra grande, soportes de audio, versiones digitales con tecnologías de asistencia

• Asistencia durante las sesiones prácticas para garantizar una participación plena y segura

Todo el personal de la FRSQC recibe formación sobre las mejores prácticas en materia de inclusión y apoyo a los estudiantes con necesidades especiales.

197 — Evaluación de la FRSQC

Se realizan evaluaciones sumativas confidenciales durante la formación para medir la eficacia pedagógica. También se realiza una evaluación global confidencial al concluir la formación. Sus comentarios pueden ser transmitidos a: [email protected]

208 — Certificación

219 — Apoyo pedagógico

Soporte directo: Nuestro equipo está disponible por correo electrónico en [email protected] y a través del chat interactivo en nuestro sitio web. Horario de atención: lunes a viernes, 8 h a 16 h.

Recursos complementarios: léxico médico completo, protocolos de intervención, acceso ilimitado al contenido pedagógico mientras su certificación permanezca válida (a excepción de los cuestionarios).

• Cápsulas semanales en las redes sociales: consejos prácticos adaptados a las últimas tendencias

• Compromiso comunitario: intercambio de información y apoyo mutuo dentro de la comunidad de aprendices

2210 — Material didáctico

Ningún material obligatorio, pero los siguientes recursos son altamente recomendados:

• Aplicación Móvil FRSQC: guías interactivas, videos de demostración, simulaciones y cuestionarios — accesible en todo momento.

• Conexión a internet estable: esencial para acceder a la totalidad del contenido.

• Plataforma de formación en línea: textos explicativos, gráficos, presentaciones interactivas, estudios de caso e investigaciones recientes.

2311 — Bibliografía y anexos

Nuestra biblioteca en línea ofrece una selección exhaustiva de referencias y publicaciones especializadas, así como una serie de documentos y estudios de caso que ilustran las aplicaciones prácticas de las técnicas de primeros auxilios. Accesible a través de: frsqc.com/bibliographie/

Nuestros programas se construyen de conformidad con las directrices nacionales para primeros auxilios y RCP, incluyendo la norma CSA Z1210-17, regularmente revisadas para adaptarse a los avances del campo.

Distribución del tiempo

Théorie: 5.93h
Évaluation: 3.07h
Pratique: 7h

Inscribirse en la formación

Última actualización: V.2024.04.18 — FRSQC