Bibliography

CPR & First Aid

Monographies

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• Collectif (2020). Le Manuel Merck (6e éd.). Médecine. 4,200 pages.

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• National Association of Emergency Medical Technicians (NAEMT) (2017). PHTLS: Secours et soins préhospitaliers aux traumatisés (8e éd.). Masson. 712 pages.

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Articles scientifiques révisés par les pairs

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• Singletary, E. M., et al. (2020). 2020 International Consensus on First Aid Science With Treatment Recommendations. Resuscitation, 156, A240-A282.

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Documents législatifs et réglementaires

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• Ministère de la Justice du Québec. Code civil du Québec (1991), ch. 64, a. 1471.

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• Ministère de la Justice du Québec. Charte des droits et libertés de la personne (1975), ch. C-12, ch. 6, a. 2.

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• Ministère de la Justice du Québec. Loi sur la santé et la sécurité du travail (2023), ch. S-2.1.

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• Ministère de la Justice du Québec. Loi sur les accidents du travail et les maladies professionnelles (2023), ch. A-3.001.

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• Ministère de la Justice du Québec. Règlement sur les normes minimales de premiers secours et de premiers soins (2023), A-3.001, r. 10.

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Références Web

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• CNESST (2015/2019). Documents d'orientation sur les fiches de données de sécurité SGH 2015.

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• CNESST & Ministère de la Santé du Québec (2017). Protocoles d'intervention clinique pour les paramédics (7e éd.). Urgences-Santé.

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• Ministère de la Santé du Québec (2017). Réponse aux réactions allergiques sévères: Guide de l'éducateur.

Online Learning

Articles scientifiques

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• Batcheller, A. M., et al. (2000). Cardiopulmonary resuscitation performance of subjects over forty is better following half-hour video self-instruction compared to traditional four-hour classroom training. Resuscitation, 43(2), 101-110.

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• Benoit, J. L., et al. (2017). Passive ultra-brief video training improves performance of compression-only cardiopulmonary resuscitation. Resuscitation, 115, 116-119.

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• Beskind, D. L., et al. (2016). Viewing a brief chest-compression-only CPR video improves bystander CPR performance and responsiveness in high school students. Resuscitation, 104, 28-33.

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• Einspruch, E. L., et al. (2007). Retention of CPR skills learned in a traditional AHA Heartsaver course versus 30-min video self-training. Resuscitation, 74(3), 476-486.

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• Panchal, A. R., et al. (2014). The impact of ultra-brief chest compression-only CPR video training on responsiveness, compression rate, and hands-off time interval. Resuscitation, 85(9), 1287-1290.

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• Yan, C. W., et al. (2009). Interactive video instruction improves the quality of dispatcher-assisted chest compression-only cardiopulmonary resuscitation. Critical Care Medicine, 37(2), 490-495.

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• Zhang, D., Zhao, L. J., Zhou, L., & Nunamaker, J. F. (2004). Can e-learning replace classroom learning? Communications of the ACM, 47(5), 75-79.

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Références Web

• Canadian Centre for Occupational Health and Safety (CCHST). Online Courses: Benefits (ressource PDF disponible sur leur site web)

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Pedagogical Approach

LA PÉDAGOGIE ACTIVE

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• Dehaene, S. (2018). Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines. Odile Jacob, 380 p.

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• Howden, J. & Kopiec, M. (1999). Ajouter aux compétences: enseigner, coopérer et apprendre au postsecondaire. Chenelière, 144 p.

• Poumay, M. (2014). Article in La pédagogie universitaire à l'heure du numérique. De Boeck.

• Vanpee, D., Godin, V. & Lebrun, M. (2008). Améliorer l'enseignement en grands groupes à la lumière de quelques principes de pédagogie active. Pédagogie Médicale, 9(1), 32-41.

• Romainville, M. (2007). Contribution aux actes de conférence sur l'histoire des méthodes de pédagogie universitaire.

LA PÉDAGOGIE INDUCTIVE

• Messier, G. (2014). Thèse doctorale sur les réseaux conceptuels en méthodologie pédagogique. Université du Québec à Montréal.

Medication

ANAPHYLAXIE

• Allergies Québec. Auto-injecteurs.

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• Allergies Québec. Statistiques.

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• Société canadienne d'allergie et immunologie clinique. (2016). L'anaphylaxie à l'école et dans d'autres milieux (3e éd. révisée).

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DIABÈTE

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• Holstein, A., et al. (2002). Incidence and Costs of Severe Hypoglycemia. Diabetes Care, 25(11), 2109-2110.

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• Lekie, A.M., et al. (2005). Fréquence et sévérité de l'hypoglycémie en milieu de travail dans les populations traitées à l'insuline.

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• DCCT/EDIC Study Group. (2007). Effets cognitifs à long terme du diabète et du traitement.

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• Agence de la santé publique du Canada. (2011). Prévalence du diabète et aperçu épidémiologique pour le Canada.

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MALADIES RESPIRATOIRES

• Agence de la santé publique du Canada. (2007-2019). Multiples ressources sur les maladies respiratoires chroniques, l'asthme et la MPOC.

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• Association pulmonaire du Canada. Bronchite, gestion de l'asthme et documents d'orientation sur la MPOC.

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• Statistique Canada. (2023). Données de prévalence de l'asthme par groupe d'âge (2015-2020).

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SOINS INFIRMIERS ET MÉDECINE CLINIQUE

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• Kozier, B., et al. (2012). Nursing Theory and Practice (2e éd.). ERPI.

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• Marieb, E.N., et al. (2019). Human Anatomy and Physiology. ERPI.

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• Wing, E.J., & Schiffman, F.J. (2021). Cecil Essentials of Medicine (10e éd.). Elsevier.

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SOINS D'URGENCE PARAMÉDICAUX

• Bledsoe, B.E., et al. (1996). Paramedic Emergency Care (3e éd.). Pearson.

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• Berg, K.M., et al. (2023). 2023 International Consensus on Cardiopulmonary Resuscitation.

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• Corporation d'Urgences-Santé. (2017). Protocoles d'intervention clinique pour les techniciens paramédicaux (7e éd.).

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• MSSS. (2008). Lignes directrices du programme d'administration des médicaments pour les paramédics (8e éd.).

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Traumatology

Monographies

• National Association of Emergency Medical Technicians (NAEMT). 2017. PHTLS: Secours et soins préhospitaliers aux traumatisés (8e éd.). Masson, 712 pages.

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Articles scientifiques

• Berg et al. 2023. Document de consensus international sur la réanimation cardiorespiratoire et les sciences des soins cardiovasculaires d'urgence. Circulation, Vol. 148, No. 24, e187-e280.

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• Callan et al. 2010. Lignes directrices de pratique en traumatologie gériatrique. Eastern Association for the Surgery of Trauma.

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• Gowing & Jain. 2007. Étude sur les patterns de blessures chez les victimes de traumatismes âgées à Kingston, Ontario. Canadian Journal of Surgery, Vol. 50, No. 6, 437-444.

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• Jain & Iverson. 2023. Entrée de l'échelle de coma de Glasgow. StatPearls Publishing.

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• Newgard et al. 2022. Lignes directrices nationales de triage sur le terrain pour les patients blessés. Journal of Trauma and Acute Care Surgery, Vol. 93, No. 2, e49-e60.

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• Teasdale & Jennett. 1974. Évaluation du coma et de la conscience altérée. The Lancet, Vol. 304, No. 7872, 81-84.

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Références Web

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• Module PICTAP 7: Traumatologie (2017)

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• INESSS Page thématique sur la traumatologie

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• Société de l'assurance automobile du Québec. 2023. Faits saillants du rapport sur la sécurité routière 2022

Infection Prevention

PRÉVENTION GÉNÉRALE

• Huang, C., Ma, W., & Stack, S. (2012). Revue de l'efficacité des méthodes de séchage des mains. Mayo Clinic Proceedings, 87(8), 791-798.

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• Ministère de la Justice du Québec. Loi sur la santé publique (2001), Chapitre S2-2.

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• Agence de la santé publique du Canada (1998-2022). Multiples guides de prévention des infections couvrant l'hygiène des mains, la stérilisation, les normes de biosécurité et la prévention de la transmission des virus à diffusion hématogène.

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• Gouvernement du Québec (2020-2023). Hygiène des mains et orientation sur la transmission des maladies respiratoires.

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• IPAC Canada (2017). Recommandations de pratiques d'hygiène des mains.

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PRÉVENTION DES INFECTIONS INFANTILES

• Collectif (2014). La santé des enfants en services éducatifs à l'enfance (3e éd.), 274 pages.

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• Muecke, C. J., et al. (2004). Prévalence de l'hépatite A chez les éducateurs de garderie. Clinical & Investigative Medicine, 27(5), 259-264.

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• Ministère de la Justice du Québec. Règlement sur les services de garde éducatifs à l'enfance, Section II sur les cours de premiers soins.

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• ASSTSAS (2018). Affiche sur les mesures de prévention des infections pour les milieux de garde.

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• Gouvernement du Québec (2009, 2019, 2023). Ressources sur les incidents de morsure chez l'enfant, l'hygiène des mains, le contrôle des infections dans les écoles/garderies et les critères d'exclusion.

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• MSSS (2015, 2023). Guides d'intervention et protocoles pour les cas de rougeole en milieu éducatif.

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